Ein Wort wechselt die Rolle.

Die 45-Minuten-Stunde

1. 5 Min. · Einstieg

   Projiziere „Wir laufen zur Mühle“ und „Das Laufen macht warm“. Die Klasse markiert die beiden Formen und sammelt Vermutungen.

2. 10 Min. · Gemeinsam bauen

   Öffne die Bauprobe am Beamer. Zwei Teams schlagen reihum einen Baustein vor und begründen seine Position. Erst danach prüft ihr den Satz.

3. 15 Min. · Im Tandem spielen

   Startet die Klassenrunde. Eine Person wählt, die andere erklärt am Satz, woran sie die Wortart erkennt. Wechselt nach jeder Karte.

4. 10 Min. · Eigene Sätze schreiben

   Die Kinder lösen das Arbeitsblatt. Sie tauschen ihre Sätze mit dem Partnerkind und prüfen gegenseitig, ob die Probe trägt.

5. 5 Min. · Ausgangskarte

   Jedes Kind schreibt zu „spielen“ zwei eigene Sätze, einmal mit Verb und einmal mit Nomen. Eine kurze Probe begründet den Unterschied.

Bezug zum Kernlehrplan NRW

Die Klassenrunde konzentriert sich auf die sieben Wortarten, die der Kernlehrplan Deutsch G9 für die Erprobungsstufe nennt. Die freie Kampagne und der Satzumbau enthalten zusätzlich Präpositionen, Interjektionen, Zahlwörter und Aktiv/Passiv zur Vertiefung.

• Wortarten unterscheiden. Die Kinder bestimmen Wörter in vollständigen Sätzen und begründen ihre Entscheidung an einem Merkmal.
• Formen verändern. Sie wechseln Person oder Zeit, setzen eine Form in die Mehrzahl und passen Artikel oder Adjektivendungen an.
• Sprache untersuchen und anwenden. Sie ersetzen Wörter, verschieben Satzteile oder erweitern Wortgruppen. Auf der Ausgangskarte verwenden sie die Probe an einem eigenen Satzpaar.

Kernlehrplan Deutsch NRW, Gymnasium G9, Inhaltsfeld Sprache, S. 16–17

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